Currículo Artes Visuais - Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio (Adaptada do Estado de São Paulo).

Arte – Ensino Fundamental – Ciclo II

6º ano

1º Bimestre

A tridimensionalidade nas linguagens artísticas

·         Diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume e suas conexões com as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço.

·         Escultura, objeto, instalação.

·         Cenografia e a cena contemporânea.

·         Dança moderna e contemporânea.

·         A mesma melodia em diversas re-harmonizações tonais.

2º Bimestre

O espaço no território das linguagens artísticas

·         Escultura; assemblages; objeto; ready-made; parangolés.

·         Instalação; intervenção urbana; site specific; land art; web art etc.

·         Cenografia e a cena contemporânea; topografia de cena.

·         Dança moderna; danças da Bauhaus; dança clássica; dança contemporânea; desenho de figurino.

·         Re-harmonizações tonais e modais percepção harmônica.

3º Bimestre

A luz como suporte, ferramenta e matéria na arte

·         Relações entre luz-matéria na pintura, fotografia, iluminação cênica, teatro de sombra.

·         Correlações potenciais com a propagação do som.

·         A dimensão artística da luz e da matéria no decorrer dos tempos.

4º Bimestre

A arte na cidade e o Patrimônio Cultural

·         A arte na cidade como patrimônio: arte pública; as manifestações tradicionais e populares em dança; teatro de rua; espetáculos e apresentações musicais na cidade; espaços culturais; a arquitetura teatral na cidade.

·         Bens simbólicos materiais e imateriais; preservação e memória.

·         A cultura visual na cidade; a imagem do corpo na cidade; paisagens sonoras da cidade.

7º ano

1º Bimestre

O desenho e a potencialidade do registro nas linguagens artísticas

·         Desenho de observação, de memória, de imaginação; o desenho como esboço e/ou obra

·         Desenho como croquis de figurino; desenho de cenário.

·         Desenho coreográfico; desenho/notação dos movimentos em dança.

·         A representação gráfica da notação musical, valores, compassos, partituras tradicionais e não-convencionais.

·         A linha e a forma como elemento e registro nas linguagens artísticas.

2º Bimestre

A forma como elemento e registro nas linguagens artísticas

·         A linha e suas conexões com outros elementos da visualidade e materialidade.

·         Desenho e manipulação de marionetes; teatro de animação; teatro de bonecos.

·         Teatro de mamulengo.

·         Desenho-notação dos movimentos em dança.

·         A dimensão artística da forma no decorrer dos tempos.

3º Bimestre

A transformação da materialidade no diálogo da arte com as outras linguagens

·         Diálogo da arte com outras linguagens: moda, publicidade, jingle, trilha sonora, videoclipe, arquitetura etc.

4º Bimestre

Os espaços sociais da arte

·         Arte pública; land art; exposição de arte etc.

·         Espetáculos de teatro e dança e apresentações musicais.

·         Registros documentais em DVD e CD; cinema; sites; mercado de trabalho.

8º ano

1º Bimestre

O suporte como matéria da arte

·         Diferenciação entre suportes tradicionais, não-convencionais e imateriais.

·         O corpo como suporte físico no teatro e na dança.

·         Diferenciação entre instrumentos tradicionais na música e instrumentos elétricos, eletrônicos; sons corporais.

·         Rupturas dos suportes nas diversas linguagens artísticas.

2º Bimestre

A ruptura do suporte no território das linguagens artísticas

·         Do chassis para o papel, a tela ou a obra diretamente sobre a parede; do pedestal para o objeto.

·         Capoeira; hip-hop; balé clássico; dança moderna; dança contemporânea; corpo virtual; cyberdança.

·         A linguagem da música eletroeletrônica; música produzida pelos Djs.

·         Happening; performance; teatro e tecnologia; teatro, dança.

·         Processos de criação e intenção criativa.

3º Bimestre

Intenção criativa nos processos de criação em arte

·         Processos de criação com ênfase no território de forma conteúdo e a intenção do artista nas diferentes linguagens artísticas.

4º Bimestre

A arte como sistema simbólico

·         Códigos dos sistemas simbólicos nas diferentes linguagens artísticas; códigos verbais e não-verbais; códigos abertos e códigos fechados.

·         Relações entre imagem e palavra.

·         Relações entre palavra e sonoridade; palavra e ação vocal.

9º ano

1º Bimestre

Poéticas pessoais, invenção e repertório cultural

·         Procedimentos criativos na construção de obras visuais, sonoras e cênicas.

·         Ação inventiva; corpo perceptivo; imaginação criadora; coleta sensorial; vigília criativa; percurso de experimentação; perseguir idéias; esboços; séries; cadernos de anotações; apropriações; combinações; processo colaborativo; pensamento visual, corporal, musical.

·         Repertório pessoal e cultural; poética pessoal.

·         O diálogo com a matéria visual, sonora e cênica em processos de criação.

2º Bimestre

Materialidade e gramática das linguagens artísticas

·         Elementos básicos da linguagem da dança; música; teatro e artes visuais.

·         Temáticas que impulsionam a criação.

3º Bimestre

Projeto poético nas linguagens artísticas

·         A criação das linguagens artísticas e as reinvenções estéticas de seus produtores na potencialidade dos recursos, das oportunidades e do contexto pessoal e cultural.

·         Relações entre processo de criação e as matérias, ferramentas e suportes utilizados.

·         Relações entre movimentos artísticos e a transformação dos meios nas práticas artísticas.

4º Bimestre

Experiências estéticas e a relação arte-público

·         Espaços expositivos e modos de provocar diálogos com o público; modos de expor.

·         Recepção e discurso teatral; a recepção na dança; recepção e discurso musical.

·         Profissionais da arte e o mercado de trabalho.

Arte – Ensino Médio

1ª Série

1º Bimestre

Cidade, cultura e práticas culturais

·         Patrimônio cultural imaterial e material; tradição e ruptura; arte contemporânea; educação patrimonial

·         Arte pública; intervenções urbanas.

·         Paisagem sonora; músicos da rua.

·         Escola de samba; tambor de crioula; jongo; roda de samba; frevo; forró; dança contemporânea; dança popular.

·         Artes circenses; circo tradicional; circo contemporâneo; palhaço/clow e a tradição cômica; folia de reis; palhaços de hospital.

·         Pré-projetos de intervenção na escola.

2º Bimestre

Intervenção em arte: projetos poéticos na escola

·         Intervenção em arte.

·         Modos de intervenção nas diferentes linguagens artísticas.

·         Relação arte-público.

·         Projetos poéticos de intervenção na escola.

3º Bimestre

A arte contemporânea no território da materialidade

·         Procedimentos técnicos das linguagens da fotografia (inclusive via celulares), do computador, do cinema de animação, web art, expansão dos conceitos de pintura, desenho, escultura, grafite etc.

·         Inserção de imagens tecnológicas nos espetáculos; os novos equipamentos de iluminação e de efeitos cênicos; o palco para além do edifício teatral.

·         DJs; música eletrônica; procedimentos técnicos da informática.

·         Realização dos projetos poéticos.

4º Bimestre

Ressonâncias da arte do passado na arte contemporânea

·         A apropriação e a citação na produção em artes visuais, dança, teatro.

·         Citações de obras de outras épocas (sejam melódicas, harmônicas, instrumentações...), nas composições de compositores eruditos, da MPB e do jazz.

·         Continuidade de projetos poéticos individuais ou coletivos nas linguagens artísticas.

2ª Série

1º Bimestre

O encontro entre arte e público

·         Aproximação entre arte e público; curadoria educativa; conceitos e curadoria de Festivais.

·         Obras interativas; espaços institucionais e alternativos; modos de expor; diferentes públicos; arte e comunicação visual na escola.

·         Festivais dionisíacos e teatro grego; sagrado e profano; ressonâncias entre espetáculo e espectador.

·         Espaços convencionais e alternativos; intervenção do espectador no espetáculo de dança; dança-público/quarta-parede.

·         Mediações para a escuta; interpretações diversas; repertório pessoal e cultural; bandas; coretos; espaços para concerto.

·         Pré-projetos de poética pessoal ou colaborativa.

2º Bimestre

A poética da matéria no território das linguagens da arte

·         A materialidade na linguagem da fotografia, do bordado, da pintura, entre outras.

·         A materialidade do texto na construção da obra cênica.

·         O corpo e a pesquisa de movimento.

·         A matéria-som, ruído, silêncio e palavra.

·         Projetos de poética pessoal ou colaborativa.

3º Bimestre

Projeto de contaminação de linguagens no território das linguagens artísticas

·         Land art; arte pública; performance; instalação; apropriação de imagens; colagem; computação gráfica; contaminação de linguagens; fotografia; grafite; livro de artista; objeto; videoarte.

·         Intervenções urbanas; performance; teatro pós-moderno.

·         Dança de rua, as experiências contemporâneas de movimento.

·         Intervenções sonoras; sons de celulares; rádios comunitárias.

·         Invenção de ações culturais (intervenções visuais, sonoras, corporais; curadorias educativas gerando novos contatos com as linguagens da arte).

Intervenções urbanas e ambientais como projeto poético

4º Bimestre

Modos de pensar e olhar a arte

·         História da Arte; Filosofia da Arte – Estética; Crítica de Arte; Sociologia da Arte; Psicologia da Arte; Antropologia Cultural; Semiótica da Cultura; Mercado da Arte etc.

·         Finalização dos projetos poéticos de intervenções individuais ou colaborativas com fundamentação teórica a partir do contato com os saberes estéticos e culturais.